１階被服室前の廊下に、１年美術科の授業で制作した「お面」を展示は終了いたしました。１１月２日（木）に開催された「進路説明会」の際にご覧いただき、ありがとうございました。

　美術科を担当する土井先生のコメントです。

　「１年生でお面づくりをしました。世界では儀式的な意味合いもあり、その使用目的や背景について学習しました。自分たちで作りたいお面を発想し、新聞紙で厚みをつけ、その上に粘土を付着させ、制作しました。

　１年生で、初めての立体制作に親しみをもってもらうこともねらいにありました。生徒は、粘土の乾燥状態を気にしながら、一生懸命に制作をしていました。」

　本校は、今年度『「学習者の視点に立った授業改革」に関する研究と実践』を研究主題として、校内研究を進めています。

　研究を進めるのあたって、一人一授業またはレポート発表を実践しているところです。

　３１日（火）の２時間目に、３年２組の教室で高橋先生が道徳科の授業をいたしました。題材名は  「サッカー」と「働くこと」（勤労）。働く人の思いにふれて働くことと、生き方について考えを深める授業でした。

　また、３時間目に、２年１組の教室で奥山先生が英語科の授業をいたしました。「～の仕方」の表現について理解し、相手に質問したり答えたりする活動を通して、〈疑問視＋to〉の文の構造や意味を理解する授業でした。「鶯」や「蛩」など読むことが難しい漢字について、「漢字の読み方を知っている？」というウォーミングアップから授業は始まりました。

　４月１８日（火）に全国一斉に実施された「全国学力・学習状況調査」の富良野市における調査結果を富良野市学力向上推進プロジェクトでまとめました。

　併せて、「家庭で学力を育てる９つのポイント」についてもまとめました。

　未来を生きる子どもたちに必要な学力とは？！これからの社会で必要な学力はどのようなものかなど、記載されています。

　ご覧ください！！↓をクリックしたらご覧いただけます。

　　　令和５年度　全国学力・学習状況調査結果の概要.pdf

　　　R5 保護者向けリーフレット中学校.pdf

　１０月３０日（月）の夕方に「第２回コミュニティ・スクール協議会」を開催いたしました。

　始めに、運動会や学校祭など、今年度実施された学校行事の生徒の様子を動画で観ていただき、その後、全国学力・学習状況調査の結果分析を生かした授業改善や１学期の学校評価アンケートの結果について説明いたしました。

　また、いじめを含む本校の課題についても、現在の状況や対策について説明いたしました。

　今後、今年度の本校の教育活動について評価したものを提示し、コミュニティ・スクール協議会委員のみなさんに学校評価をしていただきます。

　１０月２７日（金）の５，６時間目の体育の授業で「バレーボール大会」を実施いたしました。

　授業中に学習した成果を、実際の試合で生かすことはできたでしょうか？

　毎月、テストが実施される３年生にとっては、よい息抜きにもなったことでしょう。

　１０月２６日（木）、２７日（金）の２日間にわたり、３年生は「２学期期末テスト」を実施いたしました。

　「この結果が、成績に反映される！？」と考えると、緊張する生徒もいたとかいないとか・・・

　来週月曜日から進路決定に向けての「二者面談」が始まります。

　現在の自分を見つめ、将来の自分を見据えた上で、担任の先生との面談に臨んでほしいと思います。

　１０月２６日（木）２年生は２６カ所の事業所に分かれて、「職業体験」を実施してきました。

　この学習のねらいは、

・職業体験学習を通して，正しい職業観を身につけ，将来の職業や今後の進路に対する意識を高める。

・地域の人々との交流を通して，思いやりやコミュニケーションの大切さを学ぶ。

・プレゼンテーションの資料作成を通して，目的に応じた計画の立て方や表現方法を身につける。

　併せて、富良野市にある産業や職業についても理解してほしいですね。

　将来、地元の課題解決に主体的に参加する人材へと育成することができると、更にいいですね！

　日ごろより、本校の教育活動に対しまして、深いご理解とあたたかいご支援をいただいておりますことに感謝申し上げます。
　現在、学校のホームページを通じて、本校の日々の情報を発信しているところです。

　「学校の様子がよくわかる。」「（ホームページを）見ていて楽しい。」「ペーパーレス化は時代の流れ」などの感想をいただいています。現在、一日あたり約150人の人にご覧いただいております。
　富良野市で掲げている「ZEROカーボンシティ」実現も視野に入れ、東中では次のようなねらいで、将来的には保護者に配付する文書は用紙で配付せずにホームページに掲載するなど、ペーパーレス化の推進を構想しています。その実現のためには、「保護者の皆様がホームページを定期的に閲覧する」という状態にならなければなりません。
　もちろん、ペーパーレス化にあたっては、「ホームページを閲覧する端末がない」、「Wi-Fi環境が整備されていない」というご家庭には、今まで通りに文書配付などで対応したいと考えています。　　

【ペーパーレス化のねらい】

　　① 紛失や劣化のリスクの減少
　　② いつでもどこからでも閲覧可能
　　③ 用紙の節約
　　④ 教職員の業務改善
　　⑤ 富良野市のゴミの縮減

　つきましては、ペーパーレス化の構想について、みなさまからきたんのないご意見をお聞かせいただきたいと存じますので、下記の「ペーパーレス化の構想について」をタップし、ご回答いただければ幸いです。

　　　　　　　ペーパーレス化の構想について

・一人ですが、保護者の方からメールをいただきました！ありがとうございます！！

　本校は、今年度『「学習者の視点に立った授業改革」に関する研究と実践』を研究主題として、校内研究を進めています。

　研究を進めるのあたって、一人一授業またはレポート発表を実践しているところです。

　２４日（火）の６時間目に、１年２組の教室で藤澤先生が社会科の授業をいたしました。単元名は 「アフリカ州」。アフリカの国々になぜ支援が必要で、どのような支援が必要なのかを持続可能な発展の視点をもって考える授業でした。

　令和７年度に富良野高校と富良野緑峰高校が統合し新設校として生まれ変わります！

　１０月２３日（月）富良野文化会館サンエーホールにて、新設校の特色等を地域の皆様に直接お伝えする「富良野の新しい高校の地域説明会」を開催いたしました。

　本校でも、保護者、教職員向けに１２月６日（水）の参観日に参観授業後に新設高校説明会を実施を予定しています。すべての生徒に係ることですので、できれば直接お話しを聞いていただきたいと思います。

　詳細が決まりましたら、あらためてご案内いたします。